2021年1月23日，研究生院副教授吴宇博士承担的2020年度国家社会科学基金项目“统筹推进大中小学思政课一体化建设研究（批准号：20BKS196）”开题报告会暨首场学术研讨会在蓉顺利举行。本次会议得到了省市两级、成渝宜三地政府教育主管部门、有关大中小学、学校社科处的大力支持。教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会委员、专家指导组成员、成都市龙江路小学常务副校长杨成兰，成都市委督查专员、政策理论研究专家白帆，成都市棕北小学校长徐映，成都市沙河源小学校长季志彬，成都市棕北中学副校长张东明，成都市华通成教育集团总裁林家锐，成都市棕北中学德育处主任、初中思政课教师杨应红，成都石室天府中学班主任、高中思政课教师景刚，成都市龙江路小学德育室副主任胡兴迪，成都市沙河源小学科研室副主任杨艳，四川大学社科处副处长、马克思主义学院教授张洪松，四川大学党委宣传部副部长、马克思主义学院教授纪志耿，四川大学马克思主义学院研究生思政课教研室党支部书记副教授陈加飞等专家领导应邀出席会议指导开题。会议由西华大学马克思主义学院副教授陈正芬主持。
四川大学社科处副处长张洪松教授代表学校社科处发表致辞。在致辞中他对与会专家表示热烈欢迎，对课题立项表示祝贺。他介绍了学校在人文社科领域的科研工作情况，肯定了吴宇副教授领衔的课题组在学校思想政治教育研究中，特别是研究大中小学思政课一体化方面做出的贡献；并希望科研团队站在服务国家战略需求的高度，通过开展课题研究，为教育部及地方教育主管部门统筹推荐大中小学思政课一体化建设提供有价值的参考和建议，为“十四五”期间推动大中小学思政课内涵式发展做出应有贡献。
项目主持人吴宇副教授长期追踪大中小学思政课一体化建设问题，前期进行了大量的实地调研与考察，代表课题组在会议上进行了开题报告。吴宇副教授首先以学校德育工作经历的三次转型发展和四个方面变化为切入点介绍了课题研究的时代背景、理论价值和实践意义，然后对课题研究的理论基础进行了深入分析，最后详细讲解了课题研究的内容框架、研究方法和预期成果。吴宇副教授认为，研究统筹推进大中小学思政课一体化建设是研究习近平新时代中国特色社会主义教育思想的重要内容；是新时代深化教育体制改革，健全立德树人系统化落实机制的重要方面；是推动学校德育工作一体化，特别是思政课内涵式发展的必然要求；是深化大中小学课程改革的战略性和引领性的重要任务；是新时代深化学校思想政治理论课改革创新的重要工程。
与会专家认真听取了开题汇报，他们高度肯定课题立项的重要价值，一致认为本课题前期准备充分、研究思路清晰、实践意义重大，并表达了所在单位对未来三年课题研究的大力支持意愿。与会专家都具有长期开展学校德育工作的丰富经验和理论研究造诣，他们从大中小学不同角度，先后对课题的研究内容提出了建议：张东明校长建议课题研究可以把重点聚焦到各学段降低教学内容的低水平重复和实现学法与教法一体化的路径上。杨成兰校长认为课题要解决如何做好中小学和大学思政课的衔接问题以及“思政课程”和“课程思政”两者间的关系问题，并建议课题研究要把握好“教学内容联通”“教学研究联通”“教学资源融通”和“教师培养贯通”的“四通”内容。徐映校长从谁来统筹推进、如何统筹推进两个方面对课题表达进行了解构。季志彬校长阐述了对德育工作“第一课堂”和“第二课堂”的认识，认为可以从“大思政”“好课堂”和“微主题”三个层面入手推动大中学思政课一体化。林家锐先生建议课题组可以把民办学校与高校思政课衔接问题作为课题研究的重要内容。胡兴迪主任认为构建大中小学思政课一体化体系应包含“去无根化”“去无人化”“去碎片化”和“去低效化”等内容。杨艳主任认为在意识传递方面要通过思政课老师的感情认同、信仰认同来培养学生的道德情感。杨应红主任充分认可课题组把思政教师队伍一体化建设作为研究的着力点，并强调思政课效果必须落在具体实践教学中，通过实践达到知行合一。景刚老师从其长期开展一线教学实践经验出发，认为思政课教学最大的关键是任课教师如何把国家统编教材深浅吃透，做好不同学段课程教学内容衔接，这就需要组织定期的业务培训和个人持久的研究跟踪。纪志耿教授建议课题研究可以在历史意识、理论意识和问题意识三方面进一步深挖研究内涵。张洪松教授就课题组提出的大中小学思政课一体化建设“十大体系”，建议要进一步厘清其逻辑关系，找准研究侧重点，做到研究所有为有所不为。陈加飞副教授认为小初高本硕博思政课教学是步步高、步步深的螺旋式上升过程，要运用好辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论剖析好“一体化”建设的历史脉络和人本逻辑。白帆专员从国家、社会、家庭、个人需要四个层面阐述了“思政课到底要培养什么样的学生”这个问题，并表达了对思政课“根基性”“政治性”“阶梯性”“感染性”和“持久性”的理解。
吴宇副教授代表课题组向各位专家领导对课题研究提出的中肯建议表达了衷心感谢，并表示课题组下一步将认真吸取各位专家的意见，进一步提高政治站位，完善研究思路框架，制定研究提纲，丰富研究内容，带着深入学习、研究和贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想的情感认同和行动自觉，带着服务国家教育发展战略和民族振兴使命担当的视角，力争带领课题组拿出高质量的学术论文和研究报告，为国家和地方统筹推进大中小学思政课一体化建设提供科学可行的理论成果和政策建议。
习近平总书记对统筹推进大中小学思政课一体化建设高度重视，在3·18讲话中强调“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”。据悉，截至2020年底全国有包含我校在内的8个同类国家社科基金项目课题组在同步开展研究。我校课题组已邀请到包括两位教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会委员在内的28名专家指导课题开展；邀请到包括西华大学、西华师范大学、成都七中高新校区、成都石室天府中学、成都市棕北中学、西南大学附属中学、宜宾一中、成都市龙江路小学、成都市沙河源小学、成都市棕北小学、西南大学附属小学和宜宾市人民路小学在内的多所成渝宜三地大中小学作为课题研究协作及指导单位，他们将为课题后期调查研究、开展改革效果评价及教学实验跟踪研究提供大力支持和帮助。
